陈好是小学一年级的新生，今年入学后没多久，总是不愿意到学校读书而在家学习，如果非要去后，就在学校出现肚子疼及呕吐，而回到家却很正常。开始老师和家长都认为她是假装，可每次到学校就要发一次，使家长感到紧张不安。在儿童消化科就诊二个月无效后，来到心理咨询室。
经心理医生检查后发现，陈好得到是一种心理疾病――儿童学校
恐怖症。该心理疾病是儿童恐怖症的一种亚型，多见于女孩。所谓儿童恐怖症是指儿童不同发育阶段的特定的异常恐惧情绪。表现为对日常生活中的一般客观事物和情境产生过分的恐惧情绪，出现回避、退缩行为。患儿的日常生活和社会功能受损，并且已有上述表现至少 1个月。学校恐怖症是指儿童对学校有强烈的恐惧感，回避老师和同学，患儿上学前诉说自己有头痛、腹痛等不适，并伴有焦虑或抑郁情绪。这类同学大多学习成绩尚可。
出现儿童学校恐怖症的直接诱因常常是教师过分严厉，对学生态度简单粗暴，甚至实施体罚或变相体罚；学习成绩不稳定；在学校遭到某些挫折或侮辱；师生关系、伙伴关系紧张；家庭发生某些变故、父母生病、亲人死亡等。
关于儿童学校恐怖症的治疗，因是家庭、老师、医生、患儿共同参与。
首先是家庭，要调正家庭教养方式，不能有溺爱现象。要改善家庭气氛和环境，帮助家长分析自己的个性特征、行为方式和情绪反应对患儿可能产生的影响及程度，促进家长与学校增加沟通，让孩子尽快重返校园，适应学校环境。
其次是学校：详细了解患儿在校学习时的困难是学习负担过重还是人际关系紧张，然后根据具体情况做适当的改进和调整，也可以考虑换班和转学，使患儿尽快建立自信心，较容易地接受返校学习。
第三作为医生，在心理治疗时，在详细了解发病经过、发病诱因、患儿客观存在的困难和问题、学校及家庭中的不利因素之后要帮助家长和学校设计返校计划。如可以让老师主动与学生接触，让学生逐步增加到学校学习的时间等。并对他进行及时鼓励，关心患儿。
当然，由于患儿大多伴有腹痛等躯体症状，可以配合一些抗焦虑药物。
